北京数字经济与数字治理法治研究会副秘书长黄尹旭表示，各个高校目前还没有针对AI率统一的标准，由于AI检测存在概率问题，一些检测平台提供的结果也不是完全权威。

　　黄尹旭：之前我们说重复率可以对比，相对比较权威，因为重复率到底重复多少，只要标出来就能够明确。但是AI是根据特征点判断，社交媒体上也有一些学生反映，哪怕是自己写的内容，也有一定概率被标定成AI写的，这个问题现在确实比较复杂。一方面到底定多少概率、多少比例不能是AI写的，可能各个学校有分歧。另外，目前这些判断AI写作概率的软件到底具不具备权威性、准不准确也有争议。

　　黄尹旭建议，高校今后对学生职业的发展和培养的要求都要融合人工智能，对于学生来说不应该禁止使用，而是要学会甚至驾驭人工智能，更好地成就自我。

　　黄尹旭：学生们在写论文，或者其他教育、学习阶段用人工智能的边界，归根到底不能影响他的主体性和原创性思考，学生自己在学习、写作创作，特别是学位论文体现自己的思想。这个可能是今后制定具体怎么在教育中使用人工智能的一个标准和红线。