教育强国建设新征程上,为进一步助力教育家精神融入教师生涯全过程,并转化为广大教师的思想自觉和行动自觉,教育部教师工作司联合人民网、新华网、学习强国平台共同开展策划,推出“教育家精神万里行”访谈栏目,邀请教育领域专家学者和一线教师深入研讨、分享感悟,共同书写好新时代的“强师答卷”。
郑金海:学校坚持党管人才,坚定不移推进人才强校战略,强化政策顶层设计和牵引作用,着力打通政策壁垒,系统推进人才“引-育-评-考”全链条改革,近三年新增国家级人才超存量人才70%。
一是以一揽子政策“筑好巢”。学校专门设立人才专项基金,针对不同层次人才推出一系列具有竞争力的引进和激励待遇;尤其是对青年人才入职前三年实行绩效兜底政策,加大对青年人才职业早期科研支持力度。建立“直接认定+特别评审”专业技术职务晋升体系,畅通优秀青年人才引留绿色通道,灵活实施长周期聘用机制,全方位支撑青年人才快速成长,形成“引育一个、带动一批、辐射一片”的发展效应,不断提升高层次人才集聚度。
二是以一体化培养“引好凤”。持续凝练学科特色、优化学科方向,围绕学科建设发展需求科学核定师资的规模和结构,一体推进“学科-平台-团队-人才”协同建设。发挥优势学科和高端科研平台对优秀人才的集聚作用,完善“团队主聘”引才机制,靶向引进国内外顶尖人才和优秀青年人才。完善“青年教授”“大禹学者”选育机制,与国家、省部级人才计划有机衔接,系统构建“前瞻储备、精准培育、长效赋能”的青年人才发展生态体系。
三是以多元化评价“护好航”。持续完善岗位聘用机制,聚焦岗位主责主业,强化聘期聘用及考核,推行竞争上岗,形成能进能出聘用格局;优化专业技术职务评聘机制,修订出台评聘办法,健全岗位分类体系,精简、优化岗位任务指标,引导激励各类人才各展其能、各尽其才。改革绩效分配激励机制,单独设置教学、科研绩效单元,体现多劳多得、少劳少得、不劳不得的分配原则,发挥优绩优酬导向作用,全面激发人才队伍活力。
立足新时代新征程,在加快教育强国建设中,河海大学将继续厚植学校百十年来“江河安澜”的济世情怀,胸怀“两个大局”,心系“国之大者”,让教育家精神成为每一位河海教师的精神底色,在建设教育强国、科技强国、人才强国的伟大实践中贡献河海智慧与力量。